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Tag: 解方程 解方程（二） 解方程2 解方程1 用等式性质（1）解方程
    学情分析今天我说课的内容是人教版五年级上册第五单元《简易方程》第二个大问题“解简易方程”的第三课时“解方程例1”。本节课是在学生学习了方程的意义和等式性质的基础上教学的。根据《课标》要求，从小学起就引入等式的基本性质，并以此为基础导出解方程的方法，这就较为彻底地避免了同一内容两种思路、两种算理解释的现象，有利于加强中小学数学教学的衔接。本节课内容是第67页例1及70页练习十五，用例1情境图引入方程X+3=9通过让学生尝试找出X的值，引入方程的解与解方程两个概念。本节课是解方程的基础课，是本章的重点之一。为了便于给出解方程全过程的直观图示，例题中的数据比较小，主要是提高学生掌握新的思考方法的积极性，这种方法将延伸到解更多复杂的方程。教学工具本节课是解简易方程的第三课时“解方程(一)”，是在学生学习方程的意义和等式的性质的基础上进行教学。而今天学习的内容又为后面学习列方程解应用题做准备。今后学习多边形的面积、植树问题等内容时都要直接运用。所以本节课起着一个承上启下的作用，是教材中必不可少的组成部分，是一个非常重要的基础知识，所以它又是本章的重点内容之一。 用字母表示数，对小学生来说比较抽象...(教案全文约2267字) 解方程_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:25:52　 视频时长：00:40:45

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