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    学情分析课题《学看等高线地形图之地形部位的判读》是湘教版七年级上册第二章《地球面貌》第三节《世界的地形》第三个子目“学看地形图”中的一个重难点内容。教材正文简短的两行字只引导出地形图这个名称和简单功能。主要通过图像和活动展示出来。通过一幅陆地地形示意图引出等高线地形图,并通过玲玲的介绍了解等高线地形图的优缺点,引出分层设色地形图,简单介绍分层设色地形图。再通过活动落实课程标准的要求——“在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷、判读坡的陡缓,估算海拔和相对高度”。教材采用循序渐进的方法,指导学生认识不同的地形图,攻克“等高线地形图”这一难点。教材的编排重视活动,对于地形部位的判读这一重难点,教材设计在活动中完成,试图让学生通过活动获取知识点,通过活动突破重难点、培养学生的探究能力。教学工具      对于七年级学生来说,地理比较陌生,因为她他是一门到初中才开设的课程。所以不需要考虑同学们的基础。《学看等高线地形图》这一课题是在学生学习了陆地地形和海底地形以及掌握了地形剖面图和分层设色地形图的基础上进行的学习探究。加之学习过了第一...(教案全文约607字) 第二章 地球的面貌 学看等高线地形图_第一课时_马老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 04:34:24  视频时长:00:14:12