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Tag: 语文园地五 语文园地五《悯农》（其二） 部编版五年级上册语文园地五之日积月累——《蝉》 《语文园地五》
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    学情分析四年级学生初步进入了篇的训练，通过三年级的学习，学生已初步掌握了描写单个景物的方法。但由于学生的观察习惯和观察能力欠缺，怎样把一处景物的特点有序生动地描写出来，还需进一步培养，并引导学生取法于文，学写文章。同时，也是本期习作指导的重点之一。教学工具多媒体课件。教学资源教学目标 1能按照一定的顺序来描述所看到的景物。 2能把所看到的景物生动，具体地描写出来。 3能表达自己对学校的热爱和赞美之情。教学重难点1能按照一定的顺序（游览的顺序或方位转移的顺序）描述所看到的景物。2能用上恰当的词语和各种修辞把所看到的景物特点具体，生动的描绘出来。3能表达自己对学校的热爱和赞美之情。教学方法1仔细观察校园的一草一木。2取法于文，学写文章。教学过程美丽的校园一谈话入题 1我们的学校叫什么名字？有多少学生？多少老师？你觉得文化路小学是一所怎样的学校？在这样的学校学习，玩耍，你有什么感受？ 2在这个校园里，我们已经生活了四年。对校园的一切都感到很熟悉。但往往是熟悉的东西，却总是不怎么在意，这正是“熟视无睹”。今天就随着我拍摄的一组照片再次走进我们的...(教案全文约674字) 语文园地五_第一课时_贺老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:39:33　 视频时长：00:36:38

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