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  3. 第二单元 文化传承与创新 传统文化的继承_第一课时_朱老师_三等奖

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Tag: 传统文化的继承
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    学情分析    高二的学生已具备了一定的理解分析能力和合作探究能力，可以在教师的引导下发现问题、分析问题和解决问题。通过前面的学习，学生已了解了世界文化的多样性和文化传播的有关知识，这是本课学习的一个基础。但绝大多数学生习惯埋头于啃书本而忽视了去观察和了解身边的事物，忽视了去体味生活，对传统文化的了解往往停留于书本知识上，因此教师在课堂上要善于利用本土文化资源引导学生去感悟身边的传统文化并在实践中正确对待传统文化。教学工具教材、电脑、互联网络、教辅资料等课程资源教学资源教学目标1、知识目标：（1）了解传统文化的含义、表现（2）理解传统文化的特点（3）解析传统文化在现实生活中的作用（4）阐述传统文化积极作用的意义及正确对待传统文化的态度2、能力目标（1）培养探究传统文化在现代社会中作用的能力（2）培养分辨传统文化精华与糟粕的能力（3）培养现代生活中正确对待传统文化的能力3、情感、态度、价值观目标（1）领悟传统文化的价值，激发学生关注传统文化、学习并传承中华优秀传统文化的热情，树立正确对待传统文化的态度。（2）通过对家乡传统文化的认知了解，培养学生关...(教案全文约1262字) 第二单元 文化传承与创新 传统文化的继承_第一课时_朱老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:39:23　 视频时长：00:45:21

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