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  3. 4 表内乘法（一） 乘加 乘减_第一课时_陈老师_一等奖

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Tag: 乘加 乘减
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    学情分析“乘加、乘减”被编排在2、3、4的乘法口诀之后，是有意而为之。教材通过“游乐场”的情境图，求转马上面一共做了多少人，引出乘加、乘减算式，意在通过计算形如3x3+2和3x4-1的题目，看到相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。数学小精灵在例题后面说“在这样的算式中，要先算乘法”，是在给学生归纳提醒。教学工具二年级学生认知水平属于初级阶段，由于学生所特有的年龄特点，学生的思维以具体形象思维为主，因此，要给学生提供生动活泼的教学情境，调动学生学习的积极性，还有让学生通过实际操作，获得大量的感性认识。教学资源1.本节课新授的情景图运用了希沃白板5的“蒙层”。 2.小组合作时运用了电脑的“计时器”。 3.小组展示运用了希沃白板5“手机传屏”、“投影仪”、白板的数写。 4.小组加分运用了app“班级优化大师”。 5.最后的练习游戏运用的是希沃白板5的“课堂活动”。 6.课件参考了希沃白板5文件库里李文妃老师和周应聪老师的课件。教学目标 在具体的情景，感受乘加、乘减算式的具体意义及运算顺序，并能按顺序正确的运算。 通过观察、讨论等活动，培养学生初步的观察、想象、操作等能力。 在...(教案全文约2246字) 4 表内乘法（一） 乘加 乘减_第一课时_陈老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 04:08:12　 视频时长：00:14:59

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