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Tag: 七、科学问题探究 七、科学问题探究（继承传统之说霜降）
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    学情分析1、指导思想：综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。 2、研究背景：问题提出：随着伟大的航天人杨利伟，作为第一个飞上太空的中国人，我国的航天科技事业又迈进了一大步。神舟十号、神舟十一号的相继升空，嫦娥五号挖土归来，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，举世瞩目，在我国一度掀起"航天热"。从活动的对象来说，关注或者热爱天文的人不在少数，故天文爱好者对此活动有着热切的期待。通过课上课后调查发现，我校学生对天文学有着非常浓厚的兴趣。然而，我校介绍天文知识方面的活动几乎是微乎其微。大多数同学只能望"星"兴叹，只能通过面对夜空这种"原始"方法来想象宇宙。 3、研究意义：在小学阶段开展天文科普活动，在一定程度上填补了目前国内...(教案全文约3672字) 天文实践活动——探秘星座_第一课时_黄老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:57:13　 视频时长：00:14:13

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