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    学情分析    加速度是描述物体运动的又一个重要概念。在前几节内容的基础上,加速度的引人可以更加完整、准确地描述物体的运动情况,促进学生运动观念的逐步建构。教科书以节前“问题”引出建立加速度概念的必要性,进而启发学生仿照速度定义式得出加速度的定义式,接着进一步研究加速度矢量的方向以及如何从v-t图像分析加速度等问题。同时通过“思考与讨论”栏目对联系生活实际的举例,加深对加速度及相关概念的理解、辨析。而“科学漫步”则是从更普遍的角度研究变化率的含义和意义、应用,开阔视野。“STSE"从交通工具的发展变化讨论其与社会发展、能源及环境的关系,引发学生对于人类与自然和谐发展的思考。     本节教学的重点与难点是建立和理解加速度的概念。这主要因为以下三个方面:一是加速度概念比较抽象,学生在生活经验中对它并没有清晰的印象和深入的思考,分辨不清“快”的含义是速度大还是加速度大;二是加速度矢量的方向不像速度、位移那么直观,它取决于-一个对学生比较陌生的概念一速度变化量的方向,因而学生对加速度方向的理解比较困难;三是应用v...(教案全文约1201字) 第一章 运动的描述 5 速度变化快慢的描述──加速度_第一课时_郭老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 03:45:19  视频时长:00:15:45