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  3. 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆_第一课时_梁老师_三等奖

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    学情分析    《一个豆荚里的五粒豆》是四年级上册第二单元的第一篇文章，而本单元很特殊，它是围绕“提问”编排的阅读策略单元，也是继三年级“预测”后的第二个阅读策略单元。运用提问策略进行阅读，有助于改变学生被动阅读状态，培养积极思考的习惯，深入理解文章内容。编排本单元旨在教给学生提问方法，培养问题意识，提高阅读能力。     围绕提问策略，本单元编排了三篇精读课文和一篇略读课文，有童话、说明文、散文等不同文体类型，引导学生在阅读不同类型文章时都能够主动提问，本单元的四篇文章从“积极提问——多角度提问——筛选问题——尝试运用”四个层面进行训练，有层次和梯度地构建提问的阅读策略指导。     《一个豆荚里的五粒豆》是本单元的第一篇课文，起着承接孩子以往的学习经验和为后续的学习奠基的重要作用。本课的教学要引导孩子们积极思考，提出真问题。教学一定要打开学生的思路，不能功利性的限制他们的思考，要重点引导孩子们基于思考和真实意愿提出的问题，真正落实并引导他们学会...(教案全文约1952字) 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆_第一课时_梁老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:26:41　 视频时长：00:14:38

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