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    学情分析本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，是继三年级“预测”后的第二个阅读策略单元。运用提问策略进行阅读，有助于改变学生被动阅读的状态，成为主动的阅读者，深入思考和理解文章内容。本单元的编排，旨在培养学生问题意识，教给学生提问的方法，提高阅读能力。《一个豆荚里的五粒豆》是一篇安徒生童话，讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔的世界，经历的不同生活。这是本单元的第一篇课文，重在引导学生积极思考，既关注文章局部，也学会关注整体，针对课文局部和整体大胆提问，从而加深对课文的理解和感悟。教学工具学生在三年级学习了“预测”这一阅读策略，为“提问”策略的学习提供了一定的基础，边读边思考的意识是有的。但预测更多是一种自发的、下意识的，这就决定了学生在提问的时候，往往只能关注到局部，读到哪里不懂了就问，提的问题大多是针对局部的问题，而关注整体，针对全文提的问题很少。因此，学会关注整体，提出针对全文的问题就成为学生的难点，也是本课学习的主要生长点。教学资源根据教学设计，自己制作了此ppt教学目标1.阅读时能积极思考，学会针对课文局部和整体提出自己的问题。 2.能借助问题引导深入思考，从而理解课文。 ...(教案全文约1817字) 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆_第一课时_郑老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:12:42　 视频时长：00:44:19

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