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    学情分析本单元是略读策略单元，借助课文的学习额，培养学生积极思考的习惯。《一个豆荚里的五粒豆》是本单元编排的第一篇课文，是安徒生创作的一篇童话故事，内容有趣，讲述了一个豆荚里的五粒豌豆离开豆荚之后不同的结局。故事重点描写第五粒豌豆的打算和它的经历，它给一个整天躺在床上的生病的小女孩带来了希望和信心，随着第五粒豌豆的变化，小女孩也渐渐恢复了健康。教学工具本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，是继三年级“预测”之后的第二个阅读策略单元。对于大部分学生来说，平时都是处于被动阅读的状态，没有阅读思考、提问的习惯。本单元就重在培养学生积极思考的习惯，在阅读教学中，教师要注重引导学生提出问题，鼓励学生大胆提问。教学资源课件中使用的图片均从网上下载而来。教学目标 阅读时能积极思考，大胆提问。 能针对全文和针对课文一部分进行提问。 能够对提出的问题进行梳理。 认识并书写“豌”字，会认“豌豆、按照”等8个词语。 教学重难点重点：能够针对课文大胆提问。 难点：能够对提问的问题进行梳理。教学方法5.一个豆荚里的五粒豆        提问...(教案全文约1132字) 5 一个豆荚里的五粒豆_第一课时_彭老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:32:48　 视频时长：00:41:29

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