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Tag: 第几 几个与第几个 几个和第几个（基数和序数） 认识几和第几
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    学情分析新教材在数学课程标准理念的指导下，紧扣儿童认知规律，贴近学生的生活经验，既有利于学生掌握知识，又有利于学生形成能力和积极情感态度和价值观，理解教材的主旨意义，是教师把握教学目标、有效实施教学过程的前提。教材通过一幅旅游窗口购票图，让学生在数购票人次序的过程中感知自然数的另一个含义——序数。让学生在具体情境中理解“几”和“第几”的不同，能准确表达“几”和“第几”的不同，能准确表达“几”和“第几”的意思。教学工具对于一年级的学生来说，在生活中早就有了这两个概念的运用，在学校无论是站队，还是自己的座位号，以及在课表中学生们都会接触到“第几”这个知识。但是对于“几和第几”学生们并没有认真区分过，要把这两个概念抽象出来，放在一起比较，区别，还是有一定难度的。本节课就要求学生经历观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义。“几”表示事物有多少，“第几”表示事物排列的序号。教学资源教学设计：参考了百度文库中的优秀教案，以及教学参考书——《特级教案》课件设计：参考了百度文库,101教育PPT,希沃云课件中的优秀课件。加了希沃课堂活动。课件中古人吃烧饼的小短片，来自希沃课件资源。...(教案全文约1124字) 3 1-5的认识和加减法 第几_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:21:15　 视频时长：00:14:55

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