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Tag: 第几 几个与第几个 几个和第几个（基数和序数） 认识几和第几
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    学情分析小学人教版一年级上册数学第三单元《5以内的认识》第3节《第几》。教学工具一年级新生刚入学，有部分学生还没有适应小学生活，有部分在幼小衔接班已经接触过第几，但学生对“几”和“第几”的意义分不清。教学资源从乐教乐学和一师一优课中获得灵感。教学目标1.知识与技能：具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。 2.过程与方法：初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 3.情感态度与价值观：使学生感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。 教学重难点理解序数含义，会区分基数与序数，明确数的方向决定次序。 教学方法        第几  几个：表示一共有多少个，表示事物的多少。   第几：只表示其中的某一个，表示事物的次序。     第几 几个 ...(教案全文约1074字) 3 1-5的认识和加减法 第几_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:53:00　 视频时长：00:36:39

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