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    学情分析这是一篇散文，全文以一个小朋友的口吻，按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述共写了四个自然段，每个自然段写了一个季节，用第一人称进行讲述“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。教学工具太阳对于孩子们来说不陌生，但是本文一下出现四个太阳，学生们充满了好奇。一年级的学生虽然有了第一学期的基础，但年龄小，阅历少，理解需要花功夫，且注意力持续时间短，尚未养成自主学习的习惯，且注意力集中时间短，没有自主学习的习惯。教学资源在阅览了多份ppt后自己制作了适合自己片段教学的ppt，其实本来做的是希沃白板课件的，发现不支持上传，后来就再做了一份ppt。教学目标教学目标: 1、知识与能力:在复习夏秋冬所画太阳的基础上，进一步学习作者画了什么太阳送给春天。2、过程与方法:在尽情地朗读中体会作者丰富的想象力，感受课文的语言的亲切、自然;在阅读、交流和思考的过程中逐步认识到一年四季气候的差异。3、情感、态度、价值观:使学生感悟到作者通过画太阳表现出的善良的心地和美好的心愿，激发学生热爱生活的情感。教学重难点教学重难点:1、进一步学习作者为什么画了多彩的太阳送给春天。 2、使...(教案全文约709字) 4四个太阳_汪老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 03:14:56　 视频时长：00:07:47

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