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Tag: 最大公因数 走进”因数“世界，遨游数学海洋——用最大公因数解决问题 公因数和最大公因数 公因数与最大公因数 求最大公因数问题
    学情分析最大公因数”这节课是小学人教版数学五年级下学期第四单元的知识。 本节课是在学生掌握了因数、倍数、找因数的基础上进行的，通过找公因数的过程最大公因数，让学生懂得找公因数的方法。 在此基础上，引出公因数和最大公因数的概念，为了加深理解，引导学生观察分析、讨论，让学生明确找两个数公因数的方法，并对找有特征的数字的最大公因数的特殊方法有所体验。   教学工具最大公因数教学前测（一）：前测班级：1601班 前测人数：56人 前测方式：谈话、问卷 喜欢学习数学人数所占比例会找一个数的因数人数所占比例会用多种方法找因数的人数所占比例40人71﹪52人93﹪45人81﹪总体评析学生对因数的知识学的比较扎实。 最大公因数教学前测(二）：喜欢游戏呈现人数喜欢小组合作人数喜欢动手操作人数希望多交流人数50人，占89﹪52人，占93﹪56人，占100﹪46人占83﹪教学资源教学目标1、以自学的方式为教学的突破口，理解两个数公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的最大公因数的方法。以有趣游戏为突破口，2、在解决问题的过程中，能进行有条理、有根据地进行思考...(教案全文约1570字) 最大公因数_杨老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:57:17　 视频时长：00:14:58

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