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Tag: 最大公因数 走进”因数“世界，遨游数学海洋——用最大公因数解决问题 公因数和最大公因数 公因数与最大公因数 求最大公因数问题
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    学情分析1．创设教学情境，揭示数学与现实生活的联系。  在教学中创设恰当的教学情境，可以起到激发学生学习热情和学习兴趣，提高课堂教学效率的作用。  本设计注重联系生活实际，把数学知识设置在具体生活情境之中，让学生在具体情境中发现问题，引发学生的思考，从而明确公因数和最大公因数的概念，让学生体会到数学与生活的密切联系。 2．让学生自主探究，向学生渗透集合思想。   在学习公因数的过程中，把8和12的公因数用集合图的形式表示出来，向学生渗透了集合思想，为学生以后的学习奠定基础。教学工具PPT课件、演草纸。 教学资源教学目标（一）知识与技能：通过复习旧知，借助教具、自主探索，理解和总结出两个数的公因数和最大公因数的意义，并能用集合图表示两个数的因数和公因数，渗透集合思想。（二）过程与方法：通过自主探索和教师引导，掌握求两个数的最大公因数的方法，并能用不同的方法求两个数的最大公因数。（三）情感态度与价值观：在学生探索新知的过程中，培养学生学好数学的信心以及小组合作的精神。教学重难点教学重点：理解公因数和最...(教案全文约1604字) 4 分数的意义和性质 最大公因数_第一课时_王老师_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:33:33　 视频时长：00:30:37

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