1. 您所在位置：
  2. 五年级数学

  3. 走进”因数“世界，遨游数学海洋——用最大公因数解决问题_曹老师_三等奖_第三课时

相关课程

Tag: 走进”因数“世界，遨游数学海洋——用最大公因数解决问题
    课件预览截图
    学情分析  “用最大公因数解决问题”是义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学五年级下册第四单元《分数的意义与性质》的教学内容。是在学生已经理解和掌握因数及公因数含义以及其特点、会求公因数和最大公因数的基础上进行教学的，属于运用概念解决问题。    以往的教材中，因数与倍数、分数两者各自独立成章，概念多且非常抽象，不利于分散难点，也不利于认识的螺旋上升。学生不知道学了公因数、公倍数与最大公因数、最小公倍数有什么用，只能单纯的练习求公因数与公倍数。    现在的教材最大公因数和最小公倍数的内容不再安排在“因数和倍数”这一单元里面，而是移至本单元进行教学。把因数、倍数的有关知识与分数的相关知识结合起来教学。相应的约分和通分也不再合成一节进行教学，而是公因数、最大公因数与约分编为一节，公倍数、最小公倍数与通分编为一节，学了就用，这样，我们一方面突出了最大公因数和最小公倍数的应用性，另外也减少了枯燥的练习，节省了教学时间，又有利于整除性知识的教学。    最大公因数、最小公倍数先给出概...(教案全文约2921字) 走进”因数“世界，遨游数学海洋——用最大公因数解决问题_曹老师_三等奖_第三课时 发布时间： 2023-03-20 07:08:44　 视频时长：39:26

汇编资源推荐