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Tag: 最大公因数 走进”因数“世界，遨游数学海洋——用最大公因数解决问题 公因数和最大公因数 公因数与最大公因数 求最大公因数问题
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    学情分析    《因数和倍数》是人教版小学数学五年级下册第二单元的内容，也是小学阶段“数与代数”部分重要内容之一。在小学的数学中，因数和倍数有关的学习，主要是为学习分数服务的。以前的教材中，两者各自独立成章，概念多且抽象，不利于分散难点，也不利于知识的逻辑上升。学生不知道学了公因数、公倍数与最大公因数、最小公倍数有什么用，只能对一组组整数单纯的练习求它们的最大公因数和最小公倍数。    现在，学生把公因数、最大公因数的内容安排在约分之前教学，把公倍数、最小公倍数放在通分之前学习，从而将两部分的知识紧密结合起来，学了就用，既能节省时间，减少单纯的枯燥练习，又有利于整体性知识的教学。    教材安排了两个例题，例1教学公因数和最大公因数的概念，例2以18和27为例，教学求两个数的最大公因数。“做一做”三个练习：第1题以集合圈的形式帮助学生进一步理解因数和公因数的区别，巩固公因数和最大公因数的概念，第2题采用学生演示的形式帮助学生巩固概念，第3题帮助学生巩固找最大公因数的方法以及观察和总结两类...(教案全文约2109字) 4 分数的意义和性质 最大公因数_第一课时_黄老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:18:01　 视频时长：00:40:06

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