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    学情分析 基于大量物体发声时的振动事实，归纳出声音的产生是因物体振动而来。能对物体发声时的现象进行细致观察和描述，探究各种不同物体产生不同的旨音，发现并归纳出固体、液体、气体都是由于振动产生声音。感受大自然的美妙，激发学生进一步探究声音秘密的兴趣。 教学工具在观察和描述各种声音的活动中，养成细致的观察习惯和好的科学态度。 进一步培养探究事物的兴趣，并乐于与同伴交流。 教学资源参照了一些网上的资料加了一些自己的设计。教学目标第二课声音的产生 一、教学目标： 1.科学知识 知道声音是由物体振动产生的。 2.科学探究 基于大量物体发声时的振动事实，归纳出声音的产生是因物体振动而来。 能对物体发声时的现象进行细致观察和描述，探究各种不同物体产生不同的旨音，发现并归纳出固体、液体、气体都是由于振动产生声音。 3. 科学态度 在观察和描述各种声音的活动中，养成细致的观察习惯和好的科学态度。 进一步培养探究事物的兴趣，并乐于与同伴交流。 教学重难点引导学生弄清声音产生的原因。教学方法         ...(教案全文约835字) 2.声音是怎样产生的_熊老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:46:28　 视频时长：00:16:50

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