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  3. 12.3 角的平分线的性质_龙老师_特等奖_第一课时

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Tag: 角的平分线的性质 12.3 角的平分线的性质 12.3角的平分线的性质 探究角的平分线的性质
    学情分析学生在学习全等三角形的性质与判定的基础上进一步学习角平分线的性质与判定，学生知识体系的构建自然流畅，在角平分线的性质的学习中已经掌握了证明几何命题的一般过程，对于角平分线的判定的学习学生理解更快、更好。教学工具多媒体、三角板、导学案教学资源教学目标 1、掌握角平分线的判定及其证明； 2、会利用角平分线的判定解决简单的数学问题； 3、在实际情境中，收获知识，激发学生的学习热情。教学重难点教学重点：角平分线的判定定理及其简单应用；教学难点：角平分线的判定定理的应用。教学方法问题探究与讲授法相结合，以学生为主体，教师主导，根据情景问题进行思考讨论、猜想、验证猜想。教学过程一、情境引入问题一：  长沙最近多雨水天气， 如图，为我校所处地理位置，要在S 区一点P放置一个雨量器，使它到两条路的距离相等. 这个放置点应取于何处？    你能猜想出点P的位置吗？   猜想:P在∠BOD的角平分线上二、新知探究猜想：  &nbs...(教案全文约726字) 12.3 角的平分线的性质_龙老师_特等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:56:50　 视频时长：00:36:25

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