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    学情分析小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则计算的基础。根据小数的性质可以把末尾有零的小数化简，也可以不改变小数的大小，把一个数改写成指定位数的小数。教学工具小数的性质是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第38、39页的内容。是在学生学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且为后面的小数的大小比较、小数四则计算打下坚实的基础。 在此之前，学生已经学习过小数，形成了一定的概念，本堂课主要是帮助学生在原有小数的基础上建立小数性质的概念，为今后继续学习小数知识打下基础。 教学资源教学资源为课堂练习题，可以辅助教学，增加课堂层次。大单元教学设计说明一、大单元学习概念     四年级学生已经有了学习概念的经验，他们在学习自然数、分数的初步认识的过程中体验到概念的学习需要从实际中抽象、辨析、运用，有一定的方法基础，在知识上他们三年级初步认识了分数和小数，三年级小数从长度、人民币的认...(教案全文约2426字) 小数的性质_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:50:55　 视频时长：39:00

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