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    学情分析  本单元的教学对象是小学六年级的学生，他们通过前面几册的学习，已经接触并掌握了一般现在时、现在进行时和一般将来时等时态的用法。对于时态与时间的紧密关系，他们有了初步的理解，因此本课时过去时态的含义对于他们来说不难理解，关键是他们应如何运用与表达，如何使这一时态在实际生活中得到广泛运用。因六年级学生在生理和心理上都有了进一步的发展，在心理上存在一定的荣辱与害羞感，再加上学习时态的枯燥性，所以课堂上应多以激励评价为主。教学工具单词卡片、PPT、录音笔、音乐教学资源教学目标1.能够听、说、读、写四个有关日常活动的词组：stayedathome,watchedTV,cleanedmyroom,washedmyclothes。 2.能够正确运用上述四个词组谈论日常活动。 3.能够运用所学语言调查同学的周末活动并做汇报。教学重难点重点:听说读写短语watchedTV、washedtheclothes、cleanedtheroom、playedfootball、visitedgrandparents；能听说句子Whatdidyoudolastweek...(教案全文约1171字) Unit 2 Last Weekend Part A_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:35:08　 视频时长：00:37:48

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