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  3. 第二单元 文化传承与创新 文化创新的途径_第一课时_袁老师_三等奖

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Tag: 文化创新的途径
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    学情分析本课是人教版《文化生活》第二单元第五课第二框的内容；根据《新课程标准》的要求，本课围绕“文化创新的途径”这条主线，分析文化创新应如何对待传统文化和外来文化；进而向学生强调对待文化应避免的两种错误倾向，使学生形成正确的文化创新观念；由于文化的形式丰富多样，结合《文化生活》的特点，本课可以适当运用多媒体和开展活动探究向学生展示丰富多彩的文化，让学生感受文化进而思考文化创新的途径，理解本课内容；另外，随着“四个自信”的提出，文化资兴成为社会的重要课题，因此学好文化创新的相关内容对于指导学生正确对待实际生活中的文化有着重要作用。最后，本课是在第三课《文化的多样性与文化传播》和第四课《文化的继承性与文化发展》的继承上探究文化创新的相关内容，本课在文化生活中占有重要地位。教学工具通过上一节《文化创新的源泉和作用》的学习，学生已初步了解 “文化创新”的相关知识，但是高二学生的认知水平、生活经验等方面都有所欠缺，对于如何进行文化创新难以理解，尤其是传统文化与外来文化和现代文化的融合，容易走入误区，在教学中还是要依靠多媒体通过大量的素材分析解读引导学生坚持正确的文化创新方向，树立正确的...(教案全文约2845字) 第二单元 文化传承与创新 文化创新的途径_第一课时_袁老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:59:20　 视频时长：00:32:41

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