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Tag: 麻雀 演唱 小麻雀 16 麻雀 大单元教学之走进麻雀 第五单元《麻雀》
    学情分析  《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。遵循这一理念，根据四年级学生聪明活泼，学习积极性高，勤于动脑，善于学习，自主求知的欲望和能力较强这一特点，引导学生在自主、合作、探究中读懂重点句子，理解课文内容，体会爱的伟大，理解“一种强大的力量”即爱的力量。教学工具多媒体课件、图片、音乐。教学资源教学目标知识与技能1、理解课文中重点词语、句子的意思。2、学习作者通过描写动物的外形、神态、动作等把动物写活，把文章写具体的方法。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。过程与方法1、小组合作交流，体会重点句子的含义。2、通过多种形式的朗读，理解课文内容，感受老麻雀的伟大、勇敢，理解“一种强大的力量”即爱的力量。情感态度与价值观 体会文章的思想感情，懂得母爱的伟大和爱护弱小是一种高尚的情感。教学重难点1、抓住麻雀的神态、动作，体会爱的伟大。学习作者描写动物的方法。2、引导学生理解“一种强大的力量”即为爱的力量。教学方法以读代讲、引导点拨、自主合作、感悟探索。教学过程一、创设情境，激趣导入。1、欣赏简介麻雀。 ...(教案全文约2608字) 13麻雀_邓老师_一等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-18 20:23:57　 视频时长：00:39:12

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