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  3. 第三单元 写作 写人要抓住特点：语言描写_第一课时_侯老师_三等奖

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    学情分析针对九年级学生对于语言描写的误认：语言描写就只有只有直白对话教学工具多媒体,微信，视频教学资源教学目标教学目标：1．学会运用人物语言描写的方法。2．理解人物语言描写在写人作文中的重要作用。3．训练学生的语言表达能力和运用能力。教学重难点教学重点：通过赏析和修改等方法了解如何进行语言描写。教学难点：通过片段练习初步掌握人物的语言描写。教学方法赏析比较法、归纳法、修改法、训练法教学过程人物语言描写教案教学过程：一、导入新课1、阅读热身 阅读下列片段，在括号补出人物。你们发现人物语言有什么特点？        有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。（  ）说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。”（  ）说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”（        ）接...(教案全文约1088字) 第三单元 写作 写人要抓住特点：语言描写_第一课时_侯老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:39:10　 视频时长：00:44:14

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