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    学情分析 五年级的学生，有着三和四年级的学习英语的经历，具备一定的语言感知能力，因此我准备采用图片和多次对话情景动画，通过分组合作，声形并茂的方式，感染学生，使学生在新授之前，就可以了解对话内容，再鼓励学生模仿表演对话，感知新句型的应用功能，最后再提炼重点句型，通过各种游戏活动加以巩固。教学工具教学课件，自制词卡与图片，调查表教学资源教学目标能听，说，读，写单词sing,song,kungfu,dance和词组singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons.能在创设的实际情景中灵活运用句型Whatcanyoudo?Ican...能完成Doasurvey部分的对话任务。能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。教学重难点能听，说，读，写单词sing,kungfu,dance和词组singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons.能在创设的实际情景中灵活运用句型Whatcanyoudo?Ican...教学方法讲授法，直观演示法，练习法，讨论法教学过程Whatcanyoudo...(教案全文约1495字) Unit 4 What can you do? Part A Let s learn_第一课时_周老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:36:26　 视频时长：00:36:31

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