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  3. 第八单元 灰雀_第二课时_刘老师_三等奖

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    学情分析《语文新课程标准》指出“阅读是一种个性化的行为。自读、自悟是阅读的基础。因此，在阅读教学中要让学生充分地读，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。”结合我们学生的具体情况，因此本课的教学着力体现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念。本文篇幅较长，难度的句子和词语较多，文章中有几个生字是平常不常见的，很容易读错，部分词语的意思比较抽象，给学生理解课文的内容增加了难度；列宁的循循善诱学生也不易领会。要引导学生通过朗读，读懂词句的含义，读出自己的感受和理解。教学工具准备多媒体课件，包括音频朗读，以及相关的图片等。教学资源教学目标1、知识与能力目标：A、借助工具书或联系上下文理解有关词语的意思。B、有感情地朗读课文。C、理解课文内容，体会到列宁对灰雀的喜爱和小男孩城实的品质。2、过程与方法目标：鼓励学生运用结合语境，联系生活实际或查工具书等方法理解新词。培养和提高学生的语言感悟能力，观察能力和评价能力3、情感态度与价值观目标：了解诚实的可贵，使学生受到思想上的净化，爱鸟类，热爱大自然，维护生态平衡的教育。教学重难点 教学重点...(教案全文约1152字) 第八单元 灰雀_第二课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:23:30　 视频时长：00:34:57

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