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    学情分析三年级的小学生对大自然的季节更替应该是充满好奇。秋天缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬的情景，都能深深吸引孩子阅读。学生二年级时已经学习过比喻、拟人等修辞手法，这为理解文章内容、有感情地朗读课文、感受秋天的美景做了很好的铺垫。教学工具课件、预学单、课堂学习单教学资源教学目标1. 有感情地朗读课文,能交流自己感兴趣的部分。2. 学会用多种方法理解“五彩缤纷”等难懂的词语。感受秋天的美好,仿照课文中的相关句子学习表达。3. 能对文中关键词句提问，通过独立阅读和小组合作解决问题，训练对学习同伴的回答进行补充和追问的能力。教学重难点交流自己感兴趣的部分。运用多种方法理解“五彩缤纷”等难懂的词语。能围绕课题和文中关键词句提问，通过独立联系上下文阅读和小组合作学习解决问题，训练对学习同伴的回答进行补充和追问的能力。教学方法问题化学习。课前给学生发放预学单，上课前收集预学单，并针对学生提出的问题来设计教学，课堂上提问、追问、解决问题，达成教学目标。教学过程一、回顾导入    秋天的雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。课文...(教案全文约914字) 第二单元_6 秋天的雨_第二课时_苏老师 发布时间： 2023-03-18 22:12:18　 视频时长：00:44:58

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