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  3. 第三章 相互作用 3.2弹力_第一课时_张老师_张老师_第一课时

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Tag: 弹力 重力与弹力 1. 重力与弹力 1. 重力与弹力（第二课时） 一轮复习——关于轻绳、轻杆、轻弹簧的弹力分析
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    学情分析通过前面对“重力及相互作用”的学习，学生已经对力的三要素及作用效果等有了一定的了解。而且在初中阶段的学习过程中，也对弹力有了初步感性的认识和一定的理念基础。在高中教学中要进一步帮助学生深化对弹力的理解。弹力产生的原因及其方向的判定，是学生普遍感到难以把握的问题。为此，在这节课的教学中要精心设计实验，通过形象直观的实验教学帮助学生突破难点，并让学生在亲历探究的过程中，体验到探究未知世界的乐趣，领悟科学探究的真谛。教学工具刻度尺、钢锯条、弹簧、弹簧称及钩码（多组）、带有橡皮塞的椭圆形玻璃瓶、激光器、平面镜及支架。教学资源教学目标知识与技能１．知道弹力产生的条件。２．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向。３．知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律。会用胡克定律解决有关问题。过程与方法１．通过归纳得出弹力产生的条件是物体发生弹性形变。２．学会用放大的方法去观察微小形变。３．知道实验数据处理常用的方法，尝试作用图象法处理数据。情感态度与价值观１．真实准确地记录实验数据，体会科学精神和科学态度在探究过程的重要作用。２．从任何物体都...(教案全文约813字) 第三章 相互作用 3.2弹力_第一课时_张老师_张老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:10:27　 视频时长：00:19:51

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