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Tag: 1. 重力与弹力（第二课时）
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    学情分析一、学习目标【物理观念】1、知道弹力产生的条件，会判断弹力的方向。【科学思维】1、初步认识科学对人类生活的影响，增强学习物理知识、探究自然现象和日常生活中物理学道理的兴趣。【科学探究】1、通过现象观察，认识物体的形变，进一步引导得出弹力产生的条件。【科学态度与责任】1、通过对弹性限度的学习，体会其中蕴含的量变与质变的观点。二、重难点分析【教学重点】1、知道弹力的产生的条件，以及弹力的定义和方向。【教学难点】1、判断弹力的有无；2、判断弹力的方向。【难点突破】1、应用假设法进行判断弹力的有无；2、对弹力种类进行分类（面面接触、点面接触、点点接触，轻绳、轻杆、轻质弹簧），并总结其方向规律。教学工具一、教材分析 《弹力》是人教版第三章第一小节内容。弹力是高中物理学习中的重点之一，其为学习力学的基础，无论从知识本省的角度出发，还是知识的外延来看，本节知识都有承上启下的重要作用。 学生对弹力既熟悉又陌生，其熟悉感来源于初中有学习过弹力，而且日常生活中对弹力讲述的也比较多，陌生则是弹力有丰富的物理内容，有特定的内涵。 所以教学要从学生的熟悉入手，充分利用学生的生活经验，让学生自己不断观察、...(教案全文约710字) 1. 重力与弹力_第二课时 发布时间： 2023-03-20 06:47:26　 视频时长：35:20

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