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    学情分析踏实、勤奋、灵活、好奇是这个班学生的特点，英语课上他们敢于大胆提问，主动参与，并积极配合老师。但由于学生日常英语学习的纯英语环境不够充分，所以学生的听说能力略显不足。在口语表达上，学生习惯于用只用单词或者短语来回答问题，对于整句输出和观点阐述的段落输出能力还有待进一步提高。这就需要老师最大程度地去创设英语语言环境，学生需要老师更多鼓励。教学工具 多媒体教学资源教学目标知识与技能   阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。学习Mickey勇于战胜困难，勇于挑战，尽自己最大的努力去实现自己梦想的精神，通过卡通角色了解不同国家文化，主要是美国文化教学重难点教学重点 通过阅读短文学习了解Mickey的历史和发展，提高学生们的综合阅读能力。 通过跳读细读精读提高阅读技能。教学难点 1.进行阅读训练，来培养学生们的综合阅读能力。 2.能用所学的句型描述自己喜欢的卡通人物。教学方法过程与方法直观看图，反复阅读获取信息。教学过程教学过程教学过程I BeforereadingStep1Greet...(教案全文约5716字) Unit 5 Do you want to watch a game show？ Section B 2a-2e_第一课时_王老师_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:54:12　 视频时长：00:31:18

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