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    学情分析本单元主要时谈论话题“Wherethingsare",围绕学习”询问物品的位置“这个单元的重点而展开多种任务型教学活动，使学生学会基本句型”Where's/Where're...?It's/They'rein/on/under...,"Yes/No"疑问句，进一步体会和学会运用“Where...?Yes/No"疑问句的用法，学会运用方位介词”in/on/under"来表达物品的位置。学习名词单复数及人称代词they的用法。通过以上几个方面的学习，使学生掌握一定的学习策略，识别不同物品的位置。这样既能让学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象来设计自己理想中的房间和对好的生活习惯的重新认识，培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 我所选取的是一个过程性写作训练板块。3a让学生复习本单元词汇和表达物品放置方位的介词短语，为写句子做铺垫。3b要求学生描述自己屋子里物品摆放的位置。教学工具 现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。“无论对于哪个年级的孩子，兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。学生对所学科目一旦产生浓厚的兴趣，调动了他们学...(教案全文约2632字) Section B writing_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:33:49　 视频时长：43:41

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