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  3. 第七单元 伯牙鼓琴_第一课时_覃老师_二等奖

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Tag: 伯牙鼓琴 《伯牙鼓琴》
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    学情分析   到现在为止，学生还没有接触过文言文，他们对文言文还很陌生，因此我主要引导学生通过多读、借助注释和工具书的学习方法读懂文言文。虽然有部分学生的基础较差，但是他们的学习能力还是很强的，教师教会他们学习文言文的方法后让他们自学，有助于培养他们的自学能力。至于课文所包含的人文内涵学生未必能深入理解，只要让他们有所体会就可以了。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1、感知文言文与现代文的区别。2、正确、流利地朗读课文。3、能利用上下文、课文注释和工具书等疏通文意，感受朋友之间的真挚情谊。教学重难点【教学重点】1、了解古文的学习方法，通过借助课注释和工具书，读懂文意。2、把握朗读的停顿，读出文章的节奏。【教学难点】理解“知音”的含义，体会伯牙与子期之间真挚的友情。教学方法诵读法、提问法、注释法、练习法。教学过程一、导入谈话导入，使学生初步感知文言文与现代文的区别，顺势导入课文。二、正音1.自由读文，注意把字音读准，把句子读通顺。（1）学生大声读课文，读两至三遍，争取读通课文。（2）指名学生读课文，读后评价并相机正音。◆需注意的字音：①“少选之间”的“少”读...(教案全文约752字) 第七单元 伯牙鼓琴_第一课时_覃老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:52:23　 视频时长：00:38:48

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