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  3. 第七单元 伯牙鼓琴_第一课时_向老师_向老师_第一课时

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Tag: 伯牙鼓琴 《伯牙鼓琴》
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    学情分析六年级的学生已经接触过不少文言文，他们已初步掌握了通过多读借助注释和工具书读懂文言文的学习方法，虽然有部分学生的基础较差，但是他们的学习能力还是很强的，老师教会他们学习文言文的方法后，让他们自主学习，有助于培养他们的自学能力。至于课文所包含的人文内涵，学生未必能深入理解，只要他让他们有所体会就行。教学工具ppt课件，配乐朗读教学资源教学目标1.会写“哉、巍、弦”等5个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。3.能根据注释和“资料袋”的内容理解词句的意思，·理解重点词句，领悟文中所讲的道理能用自己的话讲讲这个故事。4.积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣教学重难点1.凭借注释和工具书读通、读懂内容，在此基础上记诵积累。2.感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情；体会音乐艺术的无穷魅力。教学方法朗读法，自读自悟法，合作探究法教学过程伯牙鼓琴一、谈话导入，理解课题师：有朋自远方来，不亦乐乎？人生苦短，知音难求。春秋时期，楚国俞伯牙和锺子期的故事流传至今，成为结交朋友的千古楷模。今天我们就来学习这个故事。那么我们就赶紧走进我们今天...(教案全文约2158字) 第七单元 伯牙鼓琴_第一课时_向老师_向老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:47:40　 视频时长：00:40:33

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