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Tag: 伯牙绝弦
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    学情分析学生在五年级已经学过《杨氏之子》，对文言文知识有一些了解。《伯牙绝弦》从文字上看，读起来朗朗上口，比较浅显易懂；从文章的内涵和意蕴来看，文章所讲述的“知音”文化千古流传，耳熟能详，属于学生易于接受的一篇文言文。教学工具多媒体设备、自制PPT、工具书。教学资源教学目标1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。教学重难点教学重点：通过反复朗读，读准、读通，读出停顿和节奏，理解课文内容。教学难点:1.组织语言，复述故事。2.理解伯牙与子期之间的知音情谊。教学方法读中感悟，合作探究。教学过程教学过程一、游戏导入，揭示课题1、播放古筝曲《高山流水》，出示“杨柳依依”，要求学生照样子说词语。（说大自然中的景物）2、展示词语，齐读。清风徐徐、炊烟袅袅、春雨绵绵、雨雪霏霏、绿草茵茵溪水潺潺、白云悠悠、明月皎皎、霞光灼灼、云雾蒙蒙3、小结过渡：如果平时有意识地积累这些词语，对写作一定有帮助。美丽的景色不但能用语言表达出来，也能用音乐表现出来。这当中，还成就了一段千古佳话。它就是我们今天要学习的课文。板书：伯...(教案全文约2071字) 第八组 25 伯牙绝弦_第一课时_唐老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:54:34　 视频时长：00:30:06

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