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第七单元 伯牙鼓琴_第一课时_覃老师_二等奖
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课件预览截图
学情分析 到现在为止,学生还没有接触过文言文,他们对文言文还很陌生,因此我主要引导学生通过多读、借助注释和工具书的学习方法读懂文言文。虽然有部分学生的基础较差,但是他们的学习能力还是很强的,教师教会他们学习文言文的方法后让他们自学,有助于培养他们的自学能力。至于课文所包含的人文内涵学生未必能深入理解,只要让他们有所体会就可以了。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1、感知文言文与现代文的区别。2、正确、流利地朗读课文。3、能利用上下文、课文注释和工具书等疏通文意,感受朋友之间的真挚情谊。教学重难点【教学重点】1、了解古文的学习方法,通过借助课注释和工具书,读懂文意。2、把握朗读的停顿,读出文章的节奏。【教学难点】理解“知音”的含义,体会伯牙与子期之间真挚的友情。教学方法诵读法、提问法、注释法、练习法。教学过程一、导入谈话导入,使学生初步感知文言文与现代文的区别,顺势导入课文。二、正音1.自由读文,注意把字音读准,把句子读通顺。(1)学生大声读课文,读两至三遍,争取读通课文。(2)指名学生读课文,读后评价并相机正音。◆需注意的字音:①“少选之间”的“少”读...(教案全文约752字) 发布时间: 2023-03-18 21:52:23 视频时长:00:38:48