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  3. 第六单元 19 皇帝的新装_第一课时_邱老师_邱老师_第一课时

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    学情分析初中的学生大多听过了这则童话故事，由此我认为在内容介绍上并不用花费太多的时间。第六单元主要是培养学生的快速阅读能力，可以让学生在快速阅读的基础上回忆起这则童话的主要故事情节。在引导学生理清情节后，应该将重点放在品析人物形象、把握作品内涵这两个环节。另外，要透过现象看本质，鼓励学生独立思考、多元解读，深化对课文的理解。教学工具黑板、粉笔、多媒体课件、投影仪教学资源教学目标一、知识与能力1、整体把握童话内容、理清故事情节2、积累''骇人听闻、随声附和、勋章“等词语3、发挥想象，利用小话剧的形式再现童话中精彩部分二、过程与方法1、角色朗读，在朗读的过程中揣摩人物心理，分析人物形象。2、合作探究，在探究中积极思考，深化对作品内涵的理解。三、情感态度与价值观联系现实生活，做到敢于说真话、实事求是。教学重难点教学重点：品析人物形象以此把握作品内涵教学难点：引导学生发挥想象，用小话剧的形式再现童话中的精彩情节。教学方法讲授法、讨论法、练习法教学过程一、情景导入   同学们，你们觉得皇帝出巡应该是一副怎样的画面？是不怒自威、威震四方?还是前呼后拥、...(教案全文约1146字) 第六单元 19 皇帝的新装_第一课时_邱老师_邱老师_第一课时 发布时间： 2023-11-12 10:36:02　 视频时长：00:41:29

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