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Tag: 夏日绝句 《夏日绝句》 部编版二下语文《15古诗二首》第一课时《绝句》
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    学情分析二年级的学生活泼好动，大胆且独立，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、思维能力欠佳，有意注意的时间比较短。《绝句》这首古诗朗朗上口，便于背诵，也可能多数同学已经会背，但诗意不一定理解得很透彻。教师必须在教学时进行引导，之后让学生去读，去体会，去感受，去理解，最后让他们理解诗意，想象诗歌描绘的意境。教学工具多媒体，古筝音乐和《绝句》朗读录音，课件。教学资源教学目标1、正确流利、有感情地朗读文本，学会生字。2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学生学习古诗的兴趣，感受祖国传统文化的魅力。教学重难点1、有感情的朗读，背诵古诗。2、培养学生边读边想象画面，感受春天的美好。3、领略祖国文化的魅力。教学方法1、知诗人。2、明诗题。3、知诗意。4、悟诗情。 可以比较读，出示： 黄鹂鸣翠柳， 白鹭上青天。 窗含西岭雪， 门泊东吴船。 读一读，与原句比较一下，哪个写得好？ 为什么这样说？帮助学生明确这首诗的朗读停顿及重音。教学过程古诗《绝句》教学过程一、导入（1）看图猜古诗，出示《咏鹅》《咏柳》...(教案全文约1202字) 课文2 绝句_第一课时_欧老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:37:25　 视频时长：00:38:25

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