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Tag: 找春天 主题7找春天 2 找春天
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    学情分析  二年级学生具有好奇、爱探索的心理特点，容易被新鲜的事物所吸引。孩子们对寻找春天有着美好的愿望，以前又接触过描写春天的文章，积累了一些好词佳句。第一课时让学生回顾描写春天的词句，亲身体验自然的变化，进一步丰富内心感受。课上，图文结合，引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。课后，拓展延伸，进行语文实践活动，培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。教学工具生字卡、PPT眉毛、眼睛、音符图画教学资源教学目标1.巩固“脱、探”等14个生字和有关的词语。指导将“荡、柳”书写正确。2.通过品读词句，有感情地朗读课文4——8自然段，并选择自己找到的春天的景象，进行模仿句式训练。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现生活中春天的样子。教学重难点背诵课文，照样子进行句式训练。教学方法引导谈话法、范读法、情景表演读、点拨法教学过程第二课时一、 复习生字，引入音乐《春天在哪里》师：一首动听的歌曲伴随我们继续——（找春天）师：作业中，有两个字掌握得不够好。（出示“柳、荡”）写得太松散了我们一起跟着电脑老师写一写， 学生书写练习。师：同学们，看画...(教案全文约1991字) 课文_2 找春天_第二课时_赵老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:28:53　 视频时长：00:34:28

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