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Tag: 找春天 主题7找春天 2 找春天
    学情分析经过二年级上学期的学习，学生已具有一定的借助插图了解词语句子意思、借助插图和生活实际了解课文内容的能力。二年级学生具有想象思维和感性思维优势，有一定的识字经验，有丰富的联想能力，也有一定的表达能力，因此，通过读文想象图画帮助和评价学生了解课文内容是行之有效的教学策略。二年级的学生对春天已有了切身的感受，他们已能够把自己对春天的体验与课文中描写的春天产生共鸣，在本文的教学中，应着重让学生学会运用文章的表达方法把自己对春天的体验展现出来。教学工具多媒体ppt课件、生字卡片、表演角色头饰。教学目标1、知识与技能：积累描写春天的优美词句，正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，能注意语气和重音。2、过程与方法：创设情境，通过朗读对文中句子展开想象，在合作与探究中理解课文内容，体会春天的美景。3、情感态度与价值观：激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现，体验投身到大自然怀抱中的情趣。教学重难点教学重难点：重点：在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上背诵课文，积累语言。难点：在品读中感悟春天的美好，会参照课文的形式写句子，激发对春天的热爱之情。教学方法情景导入法、练习法、朗读感悟法、...(教案全文约1160字) 课文1 2 找春天_第一课时_熊老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:41:25　 视频时长：00:39:47

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