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Tag: 数学广角——搭配 数学广角——搭配（二） 数学广角——搭配（一） 8 数学广角——搭配（二） 8 数学广角——搭配（一）
    教学目标1、有顺序地找出简单事物的组合数，会用不同的策略解决实际问题。2、经历探索组合数的过程，学会有序、全面思考问题的方法，提高分析解决问题的能力,渗透抽象和建模思想。3、体会数学与生活的紧密联系，增强应用意识，激发学习数学的兴趣。教学重难点1、重点：有顺序地找出简单事物的组合数，会用不同的策略解决实际问题。2、难点：学会有序、全面思考问题的方法。教学过程教学过程(一)创设情境，感知搭配1、小文要过生日了，妈妈给她买了五件衣服，她可高兴了，可是搭配着穿呢？你能帮帮她吗？ 2、你能把这些衣服分一分吗？为什么这样分？还有其他分法吗？                                      ...(教案全文约817字) 8数学广角——搭配（二）_易老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:16:17　 视频时长：00:24:14

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