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Tag: 数学广角——搭配 数学广角——搭配（二） 数学广角——搭配（一） 8 数学广角——搭配（二） 8 数学广角——搭配（一）
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    学情分析  二年级学生学习兴趣浓厚，爱动脑筋思考，具有简单的分析、判断、推理能力。但是学生合作意识不强，胆子也较小，思考问题不够全面，有序性不强。本节内容，学生才开始接触，但在学习生活中，经常遇到，对学生来说，并不陌生，启发学生通过操作、观察、归纳以及合作交流，从而掌握搭配的方法。教学工具课件、数字卡片、数位顺序表教学资源教学目标 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列规律。 2、引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。 3、培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。 教学重难点 自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。教学方法自主探究法、合作学习法、动手操作法、教授法。教学过程一、故事引入，学习排列 同学们，你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？（喜欢）灰太狼喜欢做什么？（抓羊）这一天，灰太狼抓走了美羊羊，把它关在了狼堡里，灰太狼为了阻止...(教案全文约2169字) 8 数学广角——搭配（一）_第一课时_蔡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:32:32　 视频时长：00:34:28

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