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    学情分析1、八年级的学生经过一年多的学习，已经掌握了ー定的语言表达能力,对英语文章的结构分析能力也比七年级有了很大的提高。但阅读技能的        培养还不能放松,所以我们在教学的环节里面除了注重学生的语言知识的学习外,还为学生设置了不同的阅读微技能活动。2、我们的学生来自农村,基础薄弱,在英语学习上有不少困难,所以我们充分发挥思维导图的优势,设置的任务台阶低、密度大、层次性强,力争给         有差异的学生设置合适的教学目标,在发展学生自信心的基础上激发学生的求知欲。3、由于当代中学生绝大多数是家里的独生子女,所以养成了他们很多人以我为中心的心理,他们中有些人社会意识淡薄,认识不够深刻,学习方法比较     单一,知识掌握不牢固,但好奇心较强,应该用形象生动,形式多样的教学方法去激发学生学习的兴趣。教学工具多媒体教室、教学PPT、复印导学案资料教学资源教学目标...(教案全文约1020字) Unit 4 Why don’t you talk to your parents？ 读写结合_第一课时_张老师_张老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:20:56　 视频时长：00:42:47

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