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Tag: 打电话 口语交际：打电话 《用手机打电话》 数学综合实践《打电话》 打电话中的数学问题
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    学情分析 本节课教学内容是五年级下册第六单元第102-103页的内容。   《打电话》这节课是人教版小学数学五年级下册的综合应用。教材的素材是学生生活中所熟悉的合唱队在假期接到一个紧急任务，老师要打电话，尽快通知到15名队员，让学生帮助老师设计一个打电话的方案，并从中寻找最优方案，通过这个实践与综合应用，旨在让学生进一步体会数学与生活的密切联系，以用优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，同时通过画图的方式发现事物隐含的规律，培养学生推理归纳能力。教学工具  1、学生已有知识基础：   学生已经掌握了沏茶问题和烙饼问题，积累了在解决问题的多种方案中寻找最优方案的经验。初步掌握了数形结合的思想。具备了自主合作探究本节课的基本能力。   2、学生学习该内容可能存在的困难与错误分析：   在探究打电话的最优方案时，学生从分组通知到相互通知有点难以理解；学生在画图时容易出错。列表总结规律时，难以发现各分钟知道通知的总人数之间的规律。在做练习时，已知通知人数，求时...(教案全文约4318字) 打电话_邓老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:25:45　 视频时长：43:06

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