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Tag: 打电话 口语交际：打电话 《用手机打电话》 数学综合实践《打电话》 打电话中的数学问题
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    学情分析《打电话》这节课是人教版小学数学五年级下册的综合运用。这是学生在四年级解决泡茶问题、烙饼问题的基础上又一次运用运筹思想解决实际问题的内容。对于打电话，学生积累了丰富的生活经验，但对于“打电话通知多个同学，如何通知用时最少？”对学生却是一个未知、全新的挑战，本节课通过对教材深入的分析与学生实际相结合，用心实践，让学生在对比中体验优化，最后引导学生对数据进行观察与分析，同时引导学生引导学生运用规律解决生活中的问题，让学生感知数学的魅力。教学工具多媒体课件、磁性贴片教学资源教学目标1.知识与技能：让学生在解决问题的多种方案中寻找打电话的最优方案，发现实物隐含的规律。2.过程与方法：通过画图、表格等形式，自主探究、合作交流，培养学生归纳推理和应用数学知识解决问题的能力。3.情感态度与价值观：在学习活动中体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生归纳推理的思维能力。教学重难点教学重点：理解找出打电话的最省时的方案的方法。教学难点：能够运用打电话的最优方案解决一些简单的实际问题教学方法自主探究教学法和动手操作学习法教学过程《打电话》...(教案全文约949字) 打电话_第一课时_吴老师_二等奖 发布时间： 2023-11-12 14:26:59　 视频时长：00:36:30

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