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    学情分析从新课程标准角度出发，结合真实情境中的应用实例或通过实验探究了解钠及其化合物的主要性质，了解他们在生产生活中的应用。结合实例认识金属及其化合物的多样性，了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化，认识物质及其转化在自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。从教学内容角度分析，《钠及其化合物》选自人教版必修第一册第二章第一节，是学生进入高中系统学习的第一种元素及其化合物，为后续元素及其化合物的学习提供研究思路和方法；学生在初中已经学习了金属的化学性质、碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质等知识，因此本节内容的学习具有承上启下的作用。碳酸钠和碳酸氢钠又与日常生活息息相关，所以学好本节内容还有着重要的实际意义。教学工具学生具有强烈的探究欲望，能独立完成简单的实验探究和实验操作。经过前面知识的学习，学生已掌握碳酸钠和碳酸氢钠的一些性质，具有离子反应的基础。但也存在一定的不足，如实验探究能力个体差异大、畏难情绪重、认识物质的思路方法比较凌乱等。教学资源1、《舌尖上的化学》是从哔哩哔哩网站上下载的； 2、《纯碱、小苏打鉴别报告》是为了更好地反馈学生实验的过程，根据本校实际情况，备课组认真讨论，精心...(教案全文约2118字) 厨房“钠”些事——碳酸钠和碳酸氢钠_何老师_三等奖_第三课时 发布时间： 2023-03-20 07:22:07　 视频时长：39:26

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