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    学情分析本单元是在掌握了整数的概念和计数方法后,以及初步认识了分数与一位小数关系的基础上进行教学的,主要内容是小数的意义和性质。这是系统教学小数知识的开始,结合小数的意义和性质,教学小数点的移动引起小数大小的变化、比较小数的大小、小数与单位换算、求小数的近似数等内容。 教学工具四年级学生已经有了学习概念的经验，他们在学习自然数、分数的初步认识过程中体会到了概念的学习需要从实际中抽象、辨析、运用。在知识上他们已经初步掌握了分数的基本知识,会根据具体的情境写分数；会读写小数,能结合具体的计量单位说出小数表示的实际含义,会进行简单的一位小数的加减,会比较简单的两位小数的大小；知道米、分米、厘米之间的进率,知道厘米与毫米之间的进率。这些知识都是本单元教学的基础。 教学资源贝壳平台在线《小数的性质》课件1; 贝壳平台在线《小数的性质》精品教案； 贝壳平台在线《小数的性质》教案1； 集体备课小数的性质教学设计； 集体备课小数的性质教学反思； 集体备课小数的性质学习单； 希沃课件、学习单、黑板贴。 教学目标1.理解小数的性质,能运用小数的性质化简小数和改写小数。 2.通过自主探究、合作交流，积累数...(教案全文约2119字) 小数的性质_阳老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:01:22　 视频时长：39:03

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