1. 您所在位置：
  2. 四年级数学

  3. 4 小数的意义和性质 小数的性质_第一课时_庹老师_一等奖

相关课程

Tag: 小数的性质
    课件预览截图
    学情分析《小数的性质》是人教版四年级下册第四单元第三课时的例1，例2及做一做，本课教学重点是理解和掌握小数性质的含义。难点是小数基本性质归纳的过程。教学关键是理解小数的性质。本教材是在学习了小数的意义的基础上学习小数有关知识的开始，为今后拓展数系知识---学习分数的意义打好基础，为小数四则计算打好基础。教学例1通过呈现生活中的情境引出小数的性质，并通过让学生量出0.1米、0.10米、0.100米的三段纸条，看能发现什么，由此引导学生探究小数的性质，在探究0.1米、0.10米、0.100米的关系时，教材通过米尺图把它们分别表示出来，并联系分数说明它们所表示的长度是相同的，所以它们是相等的。最后通过观察0.1米＝0.10米＝0.100米，使学生初步知道小数末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。教材中例2通过在正方形里涂色表示出两个小数0.3和0.30，使学生进一步体会小数的性质。教材这样编写，使学生真正的理解小数的性质，真正懂得为什么小数的末尾无论添几个0或去几个0，小数的大小不变。   教学工具电脑ppt教学资源教学目标知识与技能：理解并掌握小数的性质，...(教案全文约1629字) 4 小数的意义和性质 小数的性质_第一课时_庹老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 06:49:18　 视频时长：00:38:14

汇编资源推荐