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Tag: 第13课 花格子小牛
    学情分析教材分析：本课是针对低年级学生初步接触装饰色彩的设计制作科目，旨在让学生利用格子纹样进行色彩装饰，制作各种花格子的小牛立体手工作品，属于“设计.应用”学习领域。装饰色彩并非是大自然的色彩重现，而是精炼、夸张、概括的，它比自然色更多样、更丰富。教学工具本课是针对低年级学生初步接触装饰色彩的设计制作课目，旨在让学生利用格子纹样进行色彩装饰，考虑到二年级的孩子年龄小，所以我在教学设计时降低了本课学习的难度，将制作花格子小牛的立体手工作品改为了画花格子小牛。学生在创作过程中，格子不宜排列得过于复杂，至多允许或大或小，或斜或直的个别变化，大多还是采用简单的方格为主，相比之下色彩能给人更多的感官刺激，色彩引发的感情特征盒心理反应，对装饰效果起着决定性的作用。色彩装饰练习是本课学习的关键点，利用自己喜欢的颜色，代替自然界的真实色彩，这样以理想化的手法自由运用色彩，淡化色彩的真实性，强调作者个人对色彩的感觉，这就是典型的装饰色彩。装饰色彩注重形式美感，色彩搭配要么和谐，要么对比强烈，力求达成视觉美感，具有一定得视觉冲击力。作为二年级的孩子，不需要生硬的的认识色彩规律，能激发调动学生主观意识对色...(教案全文约912字) 第13课 花格子小牛_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:46:51　 视频时长：37:18

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