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Tag: 基因的表达 第4章 基因的表达
    学情分析本章对基因的本质的认识，阐明了基因在生物体内是如何起作用的。本单元在本册书教学中具有承上启下的作用，是连接宏观与微观的桥梁，是从分子水平对基因的功能进行阐明。因此，科学恰当地设计问题，以问题串的形式呈现在教学过程中，引导学生步步深入的对知识进行进一步探究。以图解和动画的形式化微观为宏观，化抽象为具体，帮助学生理解抽象的问题。教学工具本堂课面对的是在进行一轮复习的高三学生，通过前面的学习，学生已经具备了一定的认知能力，对知识架构有一定的印象，但是必修二的学习是在高一，时间久远，学生遗忘了一些细节问题，本节课可以帮助学生回忆转录的相关知识，加深印象，同时帮助学生形成“基因—蛋白质—性状”这三者关系的整体认识。在平时练习中，学生对实验设计题，有畏难情绪，因此本堂课穿插了实验设计，锻炼学生的探究思维和语言组织能力。教学资源希沃白板5的课件，及资料网中的课件大单元教学设计说明（一）单元主题：基因的表达。 （二）单元课标：大概念—遗传信息控制生物性状，并代代相传；重要概念—亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上；次要概念—概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成，细胞分...(教案全文约1176字) 基因的表达—转录_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:40:59　 视频时长：38:17

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