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  3. 第4章 基因的表达 《遗传信息的翻译》_第一课时_黄老师_三等奖

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Tag: 基因指导蛋白质的合成 第1节 基因指导蛋白质的合成 第2课时 遗传信息的翻译 4.1基因指导蛋白质的合成(第2课时)
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    学情分析  本节内容选自人教版（新）必修2第4章第1节《基因指导蛋白质的合成》中的一个片段——遗传信息的翻译。课标要求是“概述遗传信息的翻译过程”。“概述”是理解水平的要求，即要求学生能够把握知识的内在逻辑联系，能够与已有的知识建立联系，进行解释、推断、区分和拓展；提供证据；收集整理信息等。   本节课的内容核心就是理解“遗传信息如何又由mRNA的核糖核苷酸的排列顺序通过翻译传递到蛋白质氨基酸的排列顺序中”。此内容涉及到众多分子生物学知识，在教材中起着承前启后的作用，一方面是在前3章的基础上完成的，可以加深学生对基因及作用机理的认识；另一方面，又为后面基因对性状的控制、生物的变异和进化进行了必要的知识铺垫。这能帮助学生从微观和宏观角度理解遗传与变异的本质。因此本节教学不能局限于对翻译过程的单纯描述，教学中设计的问题串“碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的？”“游离在细胞质中的氨基酸，是怎样被运送到合成蛋白质的‘生产线’上的呢？”可引导学生理解知识点间的内在逻辑，使学生能够应用已有的知识和观点来思考和讨论相关问题。教学工具  学生...(教案全文约1595字) 第4章 基因的表达 《遗传信息的翻译》_第一课时_黄老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:12:10　 视频时长：00:14:48

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